这个其实是一位佛教的义工所发出的问题。
他发现,如果照因果的道理来说,那些所謂的可憐人、弱勢族群,很可能就是因為他們在前世,做了很缺德的壞事情。
於是乎……他們就必須為了他們前世所做的壞事,付出他們該擔負的代價。既然如此,我们是否还应该帮助残障人士?
我的答案是,在佛家的理念中是,好人要度,壞人更要度。
一個人如果曾經犯下很多的錯誤,菩薩們更是想要幫助他。
舉一個例子,在學校中,有所謂放牛班、資優班的分別。資優班的成績很好,但放牛班的成績很差。
如果你是老師,你應該對誰投注更多的心力?
不錯,放牛班的設備往往很差,學生也頑劣不用心,我们可以說這些都是他自作自受,自己招來的報應。
我们甚至可以說,他們落到放牛班(弱勢族群),是因為他們上一年(前世),不努力讀書、游手好閒(前世作了傷天害理的壞事情),所以今年得到報應,被分派到放牛班(殘障、重大變故、受害者)。這一切都是因果報應。
但正因為這樣,他們才更需要幫助。
沒有人永遠是放牛班。今世是放牛班,來世可能就是資優班。
如果要作为“教师”,那么就更應該鼓勵、幫助、激勵他們,讓他們對現在充滿希望。
不要以为我们自己有什么了不起,其实照佛学的道理来说,大家都是在同一个汪洋中载沉载浮。
要是把我们从小到大做过的坏事加起来,未来要承受的果报,恐怕也不见得少到那里去。
他发现,如果照因果的道理来说,那些所謂的可憐人、弱勢族群,很可能就是因為他們在前世,做了很缺德的壞事情。
於是乎……他們就必須為了他們前世所做的壞事,付出他們該擔負的代價。既然如此,我们是否还应该帮助残障人士?
我的答案是,在佛家的理念中是,好人要度,壞人更要度。一個人如果曾經犯下很多的錯誤,菩薩們更是想要幫助他。
舉一個例子,在學校中,有所謂放牛班、資優班的分別。資優班的成績很好,但放牛班的成績很差。
如果你是老師,你應該對誰投注更多的心力?
不錯,放牛班的設備往往很差,學生也頑劣不用心,我们可以說這些都是他自作自受,自己招來的報應。
我们甚至可以說,他們落到放牛班(弱勢族群),是因為他們上一年(前世),不努力讀書、游手好閒(前世作了傷天害理的壞事情),所以今年得到報應,被分派到放牛班(殘障、重大變故、受害者)。這一切都是因果報應。
但正因為這樣,他們才更需要幫助。
沒有人永遠是放牛班。今世是放牛班,來世可能就是資優班。
如果要作为“教师”,那么就更應該鼓勵、幫助、激勵他們,讓他們對現在充滿希望。
不要以为我们自己有什么了不起,其实照佛学的道理来说,大家都是在同一个汪洋中载沉载浮。
要是把我们从小到大做过的坏事加起来,未来要承受的果报,恐怕也不见得少到那里去。
keng
2007/10/28 16:06
問題是, 教的人或幫助的人總以為要用教或幫助普通人的方法去對待他們. 這實在是完全不同的學問呀...
haryewkun
2007/10/30 03:53
keng:这是事实,但那也只能说是做法不当了……
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庖丁解牛:道家中清静无为的道理
西方神是贵族,佛教神是富人


2007/10/14 07:22 | by 

